Начать со школы: Как стать востребованным специалистом в высокотехнологичной отрасли

Наследовать традиции

Исторически в рамках Минсредмаша (Министерство среднего машиностроения. — Прим. ред.) была выстроена система подготовки кадров: многоступенчатая и предусматривающая обучение на протяжении всей жизни — lifelong education. Это была неотъемлемая составляющая атомной промышленности во многом потому, что техника и технологии в атомной отрасли имеют очень длинный цикл. И при переходе с должности на должность (раньше это называлось «допуск на должность») нужно было сдавать экзамен на владение оборудованием и наличие профильных знаний.

Выходит, учебные институты вокруг Росатома формировались давно. Самый молодой — Корпоративная академия — в 2022 году празднует десятилетие. Ее основная задача — кастомизация специалистов отрасли для задач развития корпорации.

Есть три целевые аудитории Академии. Первая — учащиеся средних классов школы и старшеклассники. С ними связано все, что касается вопросов профориентации: популяризация бренда, знакомство ребят с карьерными возможностями. Причем это могут быть совершенно разные направления.

Вторая целевая аудитория — выпускники университетов и колледжей, которые рассматривают Росатом как работодателя. Здесь работают программы профессиональной адаптации, синхронизации навыков и всего того, что позволяет интегрироваться в рабочую среду.

И третья группа — действующие работники. Для них актуальны навигация в индивидуальных карьерных траекториях, закрепление наставников, оптимизация производственных процессов, решение прикладных задач, диагностика знаний и навыков и их адресное развитие.

Еще Академия работает со специалистами возрастной группы 50+. Мы хотим, чтобы они могли делиться накопленным опытом и знаниями, вовлекать школьников и молодежь. Помните, как психологи говорят? Если человек может ответить на вопрос «зачем?», то он точно найдет ответ на вопрос «как?». И вот это «зачем?» важно правильно формулировать. Ведь, работая в Росатоме, человек напрямую связан с вопросами устойчивого развития, чистой воды и энергии, с решением проблем здравоохранения, обеспечением людей питанием, вопросами повышения качества образования.

Подготовка со школы

На этапе средней школы у Академии есть проекты профориентации, чтобы ребенок мог понять, насколько вообще инженерия ему интересна. Лежит ли к этому душа, хочется ли работать руками, придумывать, изобретать, собирать.

Вторая история — это уже старшеклассники и студенты. Здесь мы используем инструменты для диагностики персональных особенностей, знаний, навыков, склонностей. Потому что компания, которая занимается прорывными проектами, заинтересована в том, чтобы талантливых специалистов было как можно больше. Результатом этого этапа может стать как непосредственно работа в корпорации, так и в его экосистеме, или продажа стартапа Росатому.

У нас есть корпоративный слоган «Сильнее Росатом — сильнее Россия!». Все мы работаем на успех страны. И достижение цели зависит от результативности не только бизнеса, но и каждого отдельного гражданина. Поэтому чем больше людей будет активно развиваться в своей профессиональной области, тем будет выше их благосостояние и сильнее экономика страны. В такой логике, если человек ведет активную научно-технологическую или исследовательскую деятельность, в конечном счете не так важно, будет ли он работать в Росатоме или в другой корпорации страны. Важен сам факт его интеграции в экономические отношения и активная работа.

Кто точно нужен

Глобально сегодня востребованы два типа специалистов. Первые — те, от кого зависит успешное выполнение актуальных производственных задач. То есть это специалисты, которые знают ответ на вопрос, что именно нужно делать, и умеют это делать качественно. Это, как правило, инженеры, которые участвуют в действующем производственном цикле. Они решают, как производить больше за меньший промежуток времени, при этом повысив качество продукции или протекания технологических процессов.

Вторая группа специалистов — это те, кто работает над прорывными задачами. Например, замыкание ядерного топливного цикла или создание новых типов атомных электростанций. Достаточно часто им неизвестно, что именно нужно сделать и как, поэтому эти работники находятся в постоянном научно-исследовательском поиске. Их деятельность скорее посвящена вопросам поиска новых подходов и решений, созданию новых материалов.

Если говорить метафорически о двух типах специалистов, то в первом случае вы знаете, что ввести в поисковую строку «Яндекса», а во втором еще даже не понимаете, что можно спросить.

Учиться, учиться и еще раз учиться

Конкретного списка, с каким багажом знаний можно прийти в Росатом, нет. Но если вы хотите работать инженером или специалистом технического направления, вам будет нужна хорошая фундаментальная подготовка, то есть математика, физика, химия, информатика — все, что связано с science tech. А еще нужно быть готовым продолжать учиться и переобучаться, чтобы ваши знания и навыки всегда были актуальными.

Внутренняя культура Росатома

Людям важно понимать, что они делают и зачем. Работая в Росатоме, вы можете внести личный вклад в фундаментальные задачи. Среди лауреатов Нобелевской премии много тех, кто работал именно в атомной индустрии. В основе успеха отрасли лежат уникальные научно-исследовательские открытия.

Сила Росатома — в разнообразии деятельности. Каждый специалист тут уникален. Это среда, где могут встретиться профессионалы совершенно разных типов, и может получиться, что в какой-то момент они будут решать одну задачу. Один будет проектировать атомную электростанцию, другой — обеспечивать доставку продукции с помощью робототехнического комплекса.

Дело в том, что Россия — единственная страна, где атомная промышленность располагает всеми этапами разработки от добычи ядерного топлива до создания и использования радиофармпрепаратов, которые могут лечить рак. Работники Росатома решают прорывные задачи, которые двигают страну вперед. Но при этом, конечно, личные мечты специалистов тоже важны.

Как говорит Илон Маск, нельзя изменить мир, если вы готовы работать над задачей лишь 40 часов в неделю. Если вы вовлечены, то мысли «что и как можно сделать?» с вами постоянно. Должен быть искренний интерес к деятельности. Если его нет — тогда, возможно, лучше поискать что-то другое.

Как поучаствовать в проектах Росатома уже сейчас

На сайте Росатома большое количество инициатив, которые действуют во многих регионах страны, на территории которых расположены 26 городов, где есть предприятия атомной промышленности. Например, инженерные онлайн-лаборатории. Там можно пообщаться с нашими специалистами, спроектировать прикладные решения, понять, насколько это вам интересно. Есть инженерные смены в школах. Еще большой блок олимпиад и продуктов, ориентированных на поступление в колледжи и университеты страны. Кстати, в этом году у нас была экспедиция на Северный полюс, в которую отправились победители школьных олимпиад вместе с нашими учеными, инженерами и бизнес-тренерами. Две недели длился не только переход на ледоколе к Северному полюсу планеты, но и большая научно-технологическая обучающая программа. Все по-взрослому.

Есть проекты с профнавигацией, например ежегодный чемпионат AtomSkills. На него мы приглашаем школьников, и они могут пообщаться с нашими опытными инженерами, увидеть проекты учебных заведений-партнеров. А еще есть программа научных стажировок в Росатоме.

Вообще у нас очень большой пакет продуктов. В своей работе мы опираемся на развитие партнерств и экосистемность. Нет задачи все реализовывать самостоятельно. Мы синхронизируем усилия с городами, территориями, предприятиями, учебными заведениями. Если говорить про последние, мы работаем со множеством колледжей и 18 вузами страны. Это консорциум опорных вузов Росатома. В него входят почти все ведущие университеты, где готовят специалистов инженерно-технического профиля.